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Wednesday, October 2, 2013

One. Creación del personaje

One...pero se pronuncia ONE, no "Uan" ni nada parecido, porque es la abreviatura deOneiros. Espero que encuentres varios guiños en mi nombre... 



Y bien, ¿qué es lo que quieres? En estos momentos no estoy para muchas fiestas. Seguro que pensarás que un minino no te va a crear problemas, pero lo mejor es que no me busques las cosquillas, si no ya verás como me río al final del cuatrimestre. Algun@s lo discutirán, pero creo que soy el peor en lo que hago y me encanta el boli de luz rojo. 

A lo largo de estas semanas, este mínimo felino se encargará de acompañarte en esta introducción a la didáctica de la lengua y la literatura. Esperemos que la creatividad y la imaginación nos acompañen. One sigue ocupado en su búsqueda de la Princesa Avería, su gata prometida que fue secuestrada hace algunos años y recluida en Endor, que para muchos es el mundo real. 
Pero ¿qué es real? Pregúntaselo a un@ niñ@ de Primaria y veras como te sorprende. 


 Nosotros, los gatos, nos movemos entre el mundo del sueño y de la realidad y vigilamos ambos. O por qué te crees que nos pasamos taaaantas horas tumbados. Y no pienses que esto es un déjà-vu y que estás viendo algo que ya has vivido. Los múltiples referentes forman parte de tu intertexto audiovisual, del que supongo que ya sabrás mucho. El déjà-Vu (con permiso de Tony y Denzel) eres Tú.
Una vez vista la dinámica de creación de un "alter-ego" la siguiente actividad individual es escribir la presentación de vuestro personaje, otro yo, identidad secreta en el blog.

Debéis acompañar la descripción de una imagen y podéis contar la historia de vuestro personaje, sus gustos, defectos y virtudes.
Podéis usar las ideas recogidas en la dinámica de clase:

  • Número (edad)
  • Lugar (origen, destino, residencia)
  • Plantas y Animales (gustos, miedos, alergias, tatuajes... o el propio alter-ego)


Cada uno de los personajes debe incluir un hiperenlace a otro alter-ego del grupo para ir creando un relato hipertextual. Así, yo os incluyo el enlace a One, mi último alter-ego.
Podemos crear tres historias en clase con los tres grupos. Todos los personajes de un mismo grupo deben guardar una coherencia argumental (fantasía, deportes, intriga...)


Extensión: 200-400 palabras.
Plazo de entrega 10 de octubre.

Sunday, September 22, 2013

Práctica 1. Mi juguete favorito

Como ya hemos comentado en clase y ya ha hecho Natalia como ejemplo, la próxima práctica consiste en la descripción de vuestro juguete favorito e incluid una imagen para describirla. ¡¡Ánimo!!

Friday, September 13, 2013

Práctica 0. Expectativas de la asignatura y la lectura en la Universidad

Como ya hemos comentado en clase, la primera práctica consiste en redactar un texto personal donde integremos los dos  trabajos principales que hemos realizado en estas dos sesiones.

En primer lugar tenemos la presentación del curso con distintas actividades y reflexiones. Al final había algunas preguntas como qué era para vosotras las Técnicas de Comunicación Oral y Escrita.

En segundo lugar hemos visto la práctica titulada La Lectura en la Universidad. Además de las preguntas que nos sirven para enumerar nuestras lecturas tenemos un breve artículo (en realidad un post de otro blog) sobre una investigación en torno a este tema. 
El texto que tenéis que escribir debe unir ambos aspectos, reuniéndolos en una única reflexión sin la necesidad (o sí) de responder directamente a las preguntas planteadas. 
Recordad que en cada entrada, con vuestro perfil individual debéis:

A. Poner un título a la entrada.
B. Y luego las siguientes etiquetas:
Nombre y Apellido, Práctica 0, Expectativas y lecturas

Esta práctica debe realizarse antes del 20 de septiembre 2013. 



Si queréis spoiler...(además del spoiler las imágenes pueden afectar a vuestra sensibilidad). 

Bienvenidas al juego de las maestras

Todo camino comienza por un pequeño paso, y todo relato, por unas pocas letras. De nuevo nos encontramos ante un nuevo proyecto didáctico desde el área de didáctica de la lengua y la literatura de la Universidad de Alicante. 
Detrás hemos dejado los Clubes de Lectura de Literatura Infantil y Juvenil que nos han acompañado los últimos años. 

Después de empezar el trabajo en 2012 con el blog ¡LA INVENCIÓN AL ABORDAJE! 
continuamos en 2013 con una nueva aventura, como es cualquier nueva asignatura, donde recorreremos distintos caminos, unos nuevos y otros conocidos, para mejorar la Comunicación Oral y Escrita de las Alumnas del 3º y 4º Curso de Grado de Educación Infantil. 

Este blog, siguiendo la tradición de otros proyectos, debe su nombre a dos referentes audiovisuales de este curso 2013-2014:

Gru Mi villano Favorito 2. Película dirigida por Pierre Coffin, Chris Renaud de Illumination Entertainment / Universal Pictures

La saga Canción de Hielo y Fuego. Hemos aprovechado la magnífica ilustración de Enrique Corominas para la edición española del quinto volumen Danza de Dragones.

Teníamos más ideas: La desolación de la universidad, El juego de la maestra, Monstruos de la comunicación, la Llanera Solitaria... 

Pero entre tod@s hemos decidido este nombre, para despertar la imaginación y la creatividad, así que 


BIENVENID@S AL JUEGO DE LAS MAESTRAS.